多措并举创建学习型班组学习是前进的基础，选择学习就是选择进步。创建学习型班组是使职工和班组共同进步、成长、不断创造成功的持续之路。中心以学促优，通过“学制度、充知识、多分享、促提升”的发展理念，坚持把学习型组织理论与班组实际工作相结合，按照“严细实稳，精细精益，打造职业化团队”的思路，通过搭建线上理论学习平台和线下实践操作平台进行全方位素质提升，进一步提升班组建设管理水平形成了特色班组建设之路。
一、班前集体学
“开局决定全局，起步决定后势。”班前会质量的高低，直接决定员工一天的工作状态。为此，班组坚持在日常班前会上，及时全面传达学习集团、公司、中心下达到班组的各类文件、通知等，确保员工在当班工作中做到上有政策，下有行动。同时坚持开展每日一题学习培训，培训内容包括安全环保、标准化操作、党史知识等，为确保学习效果，还为员工制定了学习标准和考核措施，每月对学习成绩进行检查，确保班组全员达标。
二、班中实践学
为进一步检验员工学习成果转化水平，班组坚持按照“工作学习化、学习工作化”的工作思路，在班中将生产过程中出现的疑难杂症等瓶颈问题指派给专人负责处理，做到学用融合;在实操方面，班组成立了员工素质技能提升服务平台。为班组内部和各生产区队提供理论、实操、创新三大服务，充分发挥我班组在中心车辆检修技能的引领作用。
三、班后开小灶
针对员工自身业务知识薄弱点，该班组利用班后时间“开小灶”进行帮扶，并创新推行“技师强培养、先进当师傅、班长亲自带”的助力模式，真正做到“哪里不会教哪里”。为方便学习，班组将各车型液压系统、传动系统、电气系统原理图布置到车辆检修区域。
四、打分激励学
为激励员工主动提升技能水平，班组根据员工工作性质，制定了“5+2”打分激励法。5包含：基础分+岗位技能+岗位证件+执行力+劳动强度。2包含：安全考核+质量考核。其中岗位技能和岗位证件引导员工在学历、技能等级、执业资格主动提升，创造了良好的学习氛围。真正做到了从要我学到我要学的转变。
未来，巧匠班将不断健全完善学习机制，创建学习型班组。争做产业公司高质量发展的排头兵。
(搬家中心：白治平)
