一个爱抱抱的小朋友

　　我，今年上一年级啦。个子看起来矮矮的，性格有些内向，但是我爱笑呀，看到每一个老师，我都很高兴，似乎在他们身上有一些熟悉的感觉。

　　本来，暑假我打算在家里待着过完暑假。但是，听说有一群大学生老师来我们学校支教了。怀着好奇的心理，我报名了这次的暑假活动。第一天去的时候，看到老师们都很亲切，笑盈盈地看着我们。班主任也经常跟我沟通交流，想让我更加开朗一些。不过由于我比较内向，我不敢像其他小朋友一样去找老师玩，我只敢跟我平时的好朋友一起玩耍。有时她去找老师玩去了，我也只敢站在旁边羡慕的看着。也不知是哪一天，有老师注意到我了，开始跟我接触，但是因为内向，我也只敢在他旁边，老师轻轻地攥着我。我悄悄地感受那来自手掌心短暂的温度。感谢老师的陪伴，我虽然还是内向，但也逐渐胆大了起来。那一天，我还是照常找到了老师，我尝试向他伸出双手，但因为害怕被拒绝，我只是伸了几秒便放下了，但老师好像注意到了。蹲下来轻轻地跟我说：“你想要抱抱嘛?”我害羞的点了点头。老师非常乐意的给了我一个公主抱。那个时刻，我很开心，似乎体味到了当小朋友的真正的感觉。虽然每次抱抱的时间很短很短，只有几分钟，但是我也很享受。每次上课都是期待着下课去找老师。

　　当然，我也明白，这种抱抱是短暂的，不是永久的。很快我便得知了，老师们支教要结束了，要准备回他们各自的家了。老师最后一次送我们回家了，我屁颠屁颠的跟着老师，“老师，你中午可以送我回家吗?”“好呀，我中午就送你回家”。好耶!得到了老师的肯定，我开始期待着放学，一到放学，便紧紧地攥着老师的手，生怕老师被别的小朋友拉走。因为我家很近，老师很快就送到了，我带着老师看了我们的房子。老师笑着和我们说了再见。过了约十几分钟，老师从山上下来了，我急忙跑过去，拦住老师。我依旧还是害羞而又轻声地询问老师：“老师，你中午可以留我家吃顿饭吗?我下午要出去了，明天可能参加不了毕业典礼了。”我期待着老师同意，不过因为团队的规定，老师也很难做，我便没有继续追问了。老师知道我有些失落，主动提出：“要不咱们拍张照片吧，你今天穿的真的很好看，像个小公主一样。”我高兴地接受了，老师分别拍了张合照和单人照。我好像觉得我应该“在”老师的相册里了吧，老师平时看到我的照片应该也会开心吧。离别时，老师送了我一个手环，跟我约定好，如果有机会，一定会来这里看看我。我记着跟老师的约定，我也期待着这一天的到来……

　　以上是我以这个小朋友的角度写的自述，内心想法可能与事实会有些出入，但所经历的事均为实际出发。她真的很爱抱抱。不经意间，我了解到了她家的情况，她妈妈不要她了，她爸爸打算把她送给别人，她平时和两个弟弟在奶奶家生活。那一刻，我似乎明白了她为什么那么喜欢抱抱。或许是从出生就没有体会到所谓的父爱、母爱;或许是从我们身上见到了她曾经所向往所追逐过的背影;或许是想继续体味那来之不易但转瞬即逝的感觉。她是那么的可爱，乖巧，真的无法理解为什么她的家长那么的无情，不负责任。这么小的年纪，本该尽情的享受来自爸爸妈妈的爱，本该像其他小朋友一样快快乐乐的玩耍。但是，她却不能，她不得不去感受身边人的情绪，尽可能的去迎合他们。她可能曾经也羡慕过身边的小伙伴，可以那么快乐、无拘无束地跟小伙伴、跟老师玩耍。可她却不敢，她对于陌生的事情没有安全感，她不知道结果会怎么样，她也害怕引起别人的反感。我们只是来支教两周，我也尽力把我能给她的爱都给她。

　　小友之道，岂在踟蹰，良友共伴，且看春风拂面。不必惆怅，不必迷恋往事，让快乐成长，灿烂绽放。愿你如青竹深山;愿你在荒漠中找到一片绿洲;愿你快乐洒满生命的每一个角落。老师在这里也希望你能快快乐乐成长。